信息工程学院的“笔记本义诊”活动，今年迎来了它的第十个年头。志愿者同学们耐心解答、专注维修的场景，成为了一届又一届民大学子难忘的记忆。
“其实最开始加入义诊团队的时候，我也有点忐忑，怕自己技术不够过硬。”2024级计算机科学与技术硕士研究生陈嘉骐回忆起第一次参与义诊的经历，语气中带着怀念。本硕连读的他，已在学院求学近七年，不仅亲眼见证了这项活动的坚守与传承，也在志愿服务中读懂了专业学习的另一种意义。“计算机专业的学习绝不是简单的‘做码农’。本科阶段学习数据结构、数据库原理、计算机网络等课程，为我打牢了专业基础。硕士阶段开始接触机器学习、计算机视觉领域。现在研究的课题涉及民族语言智能处理，用AI去保护和传承民族语言文字。”他坦言：“学校既为我们搭建了接触信息技术前沿的平台，引导我们以专业所长回馈校园，也在十年的志愿服务中，践行了‘知行合一’的校训精神。”
从最初几位技术爱好者利用课余时间帮同学重装系统、清理灰尘，到如今发展成为涵盖党员师生共同参与、辐射全校的品牌志愿服务项目，笔记本义诊见证的不仅仅是一项活动的延续，更是信息工程学院人才培养理念的十年演进。从“用己所学、尽己所能”的朴素初心，到“实践育人、服务社会”的系统工程，这台小小的笔记本电脑，承载的是一代又一代信工学子的专业素养与志愿精神。
“很多人以为学计算机的就是修电脑的，这个误解太常见了。”2023级计算机科学与技术本科生徐嘉诚略带调侃地说道。“其实我们专业的核心是‘计算与系统’——从底层的计算机组成原理、操作系统、编译原理，到上层的算法设计、数据库、软件开发方法，再到如今的人工智能、大数据分析等等，每个层次都有深刻的科学问题需要探索。我们在实验室里写编译器、调试内核模块、搭建分布式文件系统、训练神经网络模型，那些才是真正的‘高精尖’。但义诊活动让我意识到，技术再前沿、代码再优雅，最终还是要落到解决人的现实问题上。帮同学修好一台电脑、排查一个网络故障、优化系统卡顿……这些看似‘低级’的活儿，恰恰是把书本上进程调度、内存管理、文件系统、网络协议这些抽象概念变成实实在在的应用。能用自己所学为身边人解决一个具体的问题，本身就是计算机工程师最朴素的价值实现。”
2024级人工智能专业的本科生张超然，在义诊活动中看着自己拆机、清灰后的电脑恢复流畅运行，听到同学们的一句句感谢，他深刻体会到“服务”带来的成就感：“这和我们平时写作业、打游戏时的快乐不同。课堂上学到的机器学习、边缘计算、智能硬件偏向理论前沿，而拆机实操里接触到的芯片散热、接口协议等细节，让我直观理解了软硬件结合的逻辑，也学会了如何把学到的知识用起来。”
同学们在实验室调试设备和参数信息工程学院计算机科学与技术系主任赵悦老师，在回顾十年实践育人历程时表示，十年前课程以传统核心课为主，实践主要依托课内实验和课程设计，教学仍停留在“以练代学”阶段，产教融合也才刚刚起步。而十年后的今天，课程已拓展至机器学习、深度学习等前沿领域。更重要的是，实践育人理念实现了质的飞跃。笔记本义诊等志愿服务活动不再单独存在，育人模式也完成了从“以练代学”到 “服务中学习”，再到“产教融合、服务国家”的转变，这正是我们坚持走的育人之路。计算机专业也在2019年获批国家首批一流本科建设专业，2022年通过中国工程教育专业认证。
同学们以机器人为实验对象进行开发设计
同学们在大数据实验室进行数据采集建模
同学们在计算机实验室做实验信息工程学院副院长胥桂仙在谈到AI时代到来时说：“很多人担心‘AI会取代程序员’，但我们认为恰恰相反。AI取代的是重复性的低端编码劳动，而真正不可替代的是人解决复杂系统问题的能力、是跨学科整合的视野、是服务国家和民族事业的情怀。”
同学们在做实验“计算机不是西洋的东西。”信息工程学院院长翁彧教授表示，在新工科建设的浪潮中，我们的计算机和电子专业，不仅要紧跟国际技术前沿，更要服务国家战略需求，要将技术应用于民族地区的社会文化发展——从民族语言智能处理到民族古籍数字化，从智慧文旅到网络舆情安全治理，我们做的每一件事都是在用科技服务民族团结进步事业。”在谈到笔记本义诊活动时，他说：“十年义诊活动看似平凡，却是学院实践育人之路最真实的写照。从清灰除尘到系统优化，从病毒查杀到硬件检测，这些看似基础的技术服务背后，是同学们将专业知识转化为社会价值的过程，我们很重视很珍视这一过程”。
同学们在做实验
同学们在调试机器人
十年不是终点，而是新的起点。未来，信息工程学院将与人工智能研究院深化协同育人合作，联合搭建人工智能专业培养体系，整合校内外科研资源，共同推进人工智能领域拔尖人才培养，为学校新工科建设夯实育人根基，不断培育契合国家战略需要的复合型科创人才。